中職部“中華經(jīng)典誦讀”綜合素養(yǎng)課程
中職部“中華經(jīng)典誦讀”綜合素養(yǎng)課程
所謂綜合素質(zhì)是指一個(gè)人的知識(shí)水平、道德修養(yǎng)以及各種能力等方面的綜合素養(yǎng),即一個(gè)人的適應(yīng)能力、生存能力、社交能力(包括創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力)以及在體育、文藝、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、語(yǔ)言等方面的特長(zhǎng)。
中職部的課程設(shè)計(jì)遴選綜合素養(yǎng)課,旨在以“價(jià)值塑造、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)”為育人目的的教學(xué)目標(biāo),提高學(xué)生思想品德、人文素養(yǎng)、認(rèn)知能力,推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入綜合素養(yǎng)課程教育教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和道德修養(yǎng),使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值追求和理想信念。弘揚(yáng)和推廣德育功能,凸顯綜合素養(yǎng)課程的價(jià)值使命。
根據(jù)中職部學(xué)生的實(shí)際狀況,在2018年,我們對(duì)綜合素養(yǎng)課的內(nèi)容的選取,進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地研究,最終敲定開(kāi)設(shè):“中華經(jīng)典誦讀”綜合素養(yǎng)課。
本課程開(kāi)展,系響應(yīng)十九大增強(qiáng)文化自信,傳承中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的號(hào)召,在中職部開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”課程。以誦讀經(jīng)典教學(xué)為核心,協(xié)助其他科目的教學(xué),以達(dá)到提升語(yǔ)文能力,培育文化教養(yǎng),傳承民族文化的目的。
本經(jīng)典誦讀課程,立基于對(duì)教育的“全面性”與“本質(zhì)性”的思考與追求,希望能透過(guò)對(duì)人性的整體了解與照顧,找到簡(jiǎn)單易行而成效深遠(yuǎn)的教育方法,提升學(xué)生人格及素養(yǎng),讓人人“性情端正 才華橫溢”,以面對(duì)世界,面對(duì)未來(lái)。
“中華經(jīng)典誦讀”綜合素養(yǎng)課程的開(kāi)展,全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)大量誦讀中華古詩(shī),一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍;二是開(kāi)拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩(shī)前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道的歷史事件多了;經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò):在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。